En julio, la Oficina de Producción Educativa (OPE), de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC), lanzó 3 videos con instructivos sobre medidas de seguridad en laboratorios.
La iniciativa busca que estos materiales audiovisuales puedan utilizarse para reforzar la seguridad en los espacios de actividades prácticas de la Facultad. Su contenido está centrado en el uso de micropipetas y propipetas.
Las producciones estuvieron a cargo de Alexis Boujón, responsable de esa Oficina, y de Macarena Calvo en conjunto con Tomás Tempesti y Daniela Duarte, del Área Centralizada de Actividades Prácticas (ACAP).
“La idea fue impulsada por las autoridades para complementar la información existente sobre 2 aspectos clave: la seguridad en los laboratorios y el cuidado de los equipos e instrumentos de trabajo. Los pensamos como un instructivo, construido junto a docentes y personal técnico de los laboratorios”, dijo Boujón.
Con el foco en la seguridad
Estos videos están destinados especialmente a estudiantes del ciclo básico de las carreras de grado. Tienen una duración entre 5 y 6 minutos y abordan 3 ejes: micropipetas lapicera, propipetas de 3 válvulas y pipetas automáticas.
La descripción y el uso de esos elementos estuvo a cargo de Daniela Duarte, quien se ocupó de explicar de forma pormenorizada cada caso a partir de la experiencia del personal del ACAP y los aportes de docentes de la FCQ.
“Todo el proceso de trabajo fue articulado con las áreas participantes: desde pensar juntos qué se necesitaba mostrar hasta la edición final. Esto permite que un instructivo de seguridad no quede sólo en un vídeo, sino que resulte una herramienta bien pensada y cuidada en cada etapa”, sostuvo Macarena Calvo, responsable de la coproducción, la grabación y la edición del material.
Los 3 videos están en el Canal YouTube FCQ Más Ciencia Educativa, dentro de la playlist “Antes que nada… Seguridad en el laboratorio”, donde también se pueden ver otros materiales del mismo tema, realizados años atrás. Asimismo, fueron incorporados al sector de trabajos prácticos de la plataforma Moodle, por lo que estudiantes y docentes podrán recordar su contenido de forma periódica.
Según Boujón, “lo más valioso de este tipo de producciones audiovisuales es que resultan una herramienta que complementa y potencia la tarea docente, ayudando a comunicar mejor contenidos que, de otra forma, costaría transmitir solo con palabras”.
En ese sentido, Tomás Tempesti, coordinador docente del ACAP, aseguró que, más allá de instruir sobre el uso, los videos ayudarán a cuidar los elementos de laboratorios, cuyos costos suelen ser muy elevados.
“Cada cuatrimestre, la comunidad estudiantil emplea más de 150 propipetas y otras tantas micropipetas. Si bien las y los docentes trabajan con estudiantes el uso puntual de estos materiales, al ser delicados, a veces se arruinan, especialmente en primer y segundo año, cuando están aprendiendo o se están adiestrando en su empleo”, indicó.
Debido a esta situación, el objetivo es que los videos acompañen ese proceso de aprendizaje y, a la vez, permitan reducir la cantidad de estos elementos que deben ser reformateados o calibrados luego de su uso en trabajos prácticos. Una iniciativa que también refleja el compromiso con los recursos de la Facultad. Más información: produccioneducativa@quimicas.unc.edu.ar
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