En el marco del programa #MásDerechos, la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) te recuerda las diferentes becas, programas y espacios disponibles para que puedas avanzar con tus estudios y disfrutar de la vida universitaria en la FCQ.

Recordá que varios de estos apoyos a estudiantes implican realizar trámites en fechas específicas, especialmente en el caso de las becas.

BECAS INGRESANTES 2025

• Inscripción (modalidad virtual): del 07/10/2024 al 14/10/2024 a las 23 h.
• Vigencia de la beca: 11 meses (febrero-diciembre) del primer año de la carrera.

Estas becas procuran el pleno acceso al derecho a la educación pública y gratuita apoyando a estudiantes en situación de vulnerabilidad para que puedan acceder, desarrollar y concluir los estudios universitarios superiores, garantizando la igualdad de oportunidades y desalentando la deserción por cuestiones económicas.

• Criterios socioeconómicos de evaluación:

– Nivel de ingresos del grupo familiar.

– Predominancia o no de ingresos informales.

– Situaciones de salud prolongadas (postulante y/o grupo familiar).

– Del/la postulante: edad, condición laboral, personas a cargo, pertenencia a grupos poblaciones vulnerables (población trans, discapacidad, violencia, etc).

BECA DE ALOJAMIENTO RESIDENCIA UNIVERSITARIA PARA INGRESANTES

Destinada a ingresantes de carreras de grado o pregrado de las 15 facultades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Su objeto es proporcionar un espacio habitacional por un período determinado, con la finalidad de promover el acceso a estudios superiores de aquellos estudiantes que, por su situación social y económica, carezcan de recursos para costear la totalidad de un espacio equivalente de forma particular.

• Requisitos:

– Haber finalizado la inscripción a la Convocatoria de Becas correspondiente dentro de los plazos establecidos por el Departamento de Servicio Social de la Secretaría de Bienestar Universitario y Modernización.

– En el caso de resultar becado/a, cumplir en tiempo y forma con la correspondiente aceptación previa notificación; en función del orden de mérito establecido luego de la evaluación realizada por el equipo profesional.

– Ser argentino/a, naturalizado/a o por opción, o extranjero/a con residencia permanente.

– Ingresar por primera vez a cursar estudios superiores a cualquiera de las carreras contempladas dentro de la oferta educativa de la UNC.

– Residir a 50 km o más de distancia de la unidad académica en la que estudie. No tener domicilio legal declarado en Córdoba capital o que residiendo a menor distancia se fundamente una situación personal/familiar que pueda ser valorada como excepción por el equipo de evaluadores.

– Tener 18 años (o siendo menor contar con la correspondiente autorización del tutor/a legal y/o encargado/a) y sin límites de edad.

– No poseer ningún título terciario o universitario.

Para evaluar al postulante, se tendrá en cuenta la condición socioeconómica del grupo familiar, la cual será determinada en función de los indicadores que anualmente establezca el Departamento de Servicio Social de la Dirección de Inclusión Social de la Secretaría de Bienestar Universitario y Modernización.

BECAS JARDÍN MATERNAL “DEODORO”

• Renovación (modalidad virtual): del 07/10/2024 al 14/10/2024 a las 23 h.
• Inscripción (modalidad virtual): del 28/10/2024 al 04/11/2024 a las 23 h.

Este espacio busca acompañar la educación y cuidado de hijas/os y/o niñas/os a cargo de estudiantes, docentes y nodocentes de la UNC, a partir de los tres meses y hasta los tres años de edad.

BECAS DE APOYO ECONÓMICO PARA ESTUDIANTES AVANZADOS (DE SEGUNDO AÑO EN ADELANTE)

• Inscripción (modalidad virtual): del 28/10/2024 al 04/11/2024 a las 23 h.
• Vigencia de la beca: 10 meses (marzo-diciembre)

Su objetivo es brindar respaldo financiero a aquellos estudiantes cuya situación económica, respaldada según el reglamento vigente, sea un obstáculo para su desarrollo académico.

• Requisitos para quienes solicitan la beca por primera vez:

– Ser estudiante regular de una carrera universitaria de la UNC en el año lectivo definido en la convocatoria vigente.

– Tener un promedio de la carrera (incluyendo aplazos) igual o superior a cuatro (4) puntos o haber aprobado al menos dos materias durante el período de asignación del beneficio.

– Encontrarse en una situación socioeconómica que justifique la solicitud. La valoración de esta situación será realizada por los profesionales intervinientes en la convocatoria teniendo en cuenta la presencia de indicadores de vulnerabilidad definidos en la mism, según lo establecido en el artículo 14 que trata sobre la adjudicación.

• Requisitos para quienes renuevan la beca:

– Haber regularizado materia/s en el año lectivo en el cual se desarrolla la convocatoria.

– Haber aprobado al menos dos materias durante el período de asignación del beneficio o tener un promedio de la carrera (incluyendo aplazos) igual o superior a cuatro (4) puntos y haber aprobado al menos una materia durante el período de asignación del beneficio.

– Encontrarse en una situación socioeconómica que justifique la renovación.

CERTIFICADO ÚNICO DE ESTUDIANTES TRABAJADORAS/ES, GESTANTES Y/O CON PERSONAS A CARGO (CUETP)

• Renovación: del 1 al 10 de febrero de 2025. Conocé más aquí
• Destinado a estudiantes de la FCQ que tengan un trabajo formal o informal, realicen prácticas profesionales de sus carreras, estén afectadas/os al cuidado de hijas/os, se encuentren en períodos de gestación, estén al cuidado de familiares en situación de enfermedad y/o rehabilitación, se encuentren comprendidas/os bajo el Régimen de estudiantes trabajadores/as, gestantes y/o con personas a cargo (Res HCD 441/2015) 
• Inscripciones: a principios de año. El trámite continúa abierto a lo largo del calendario académico, hasta el último turno de exámenes de diciembre. Las fechas de inicio y finalización de la inscripción anticipada se confirman vía correo electrónico desde la SAE.
• Más info e instructivo: aquí y aquí

Quienes disponen de CUETP pueden solicitar cambios de comisión mediante un procedimiento electrónico. Consultas: sae@quimicas.unc.edu.ar 

BECAS DEL ÁREA CENTRALIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS (BECAS ACAP)

El ACAP (Área Centralizada de Actividades Prácticas) es un área perteneciente a la Facultad de Ciencias Químicas (UNC), que tiene a su cargo la preparación de las actividades experimentales de laboratorio de todas las asignaturas de grado de esta unidad académica. Se ocupa de la administración, compra y mantenimiento de equipamiento y materiales, preparación de soluciones y distribución de insumos necesarios para cada actividad práctica, y coordina el almacenamiento de reactivos químicos, material de vidrios y equipos. Estas becas tienen como objetivo complementar la formación de los estudiantes en prácticas de laboratorio y proveer soporte técnico a las actividades que desarrolla el ACAP. Para más información: sae@quimicas.unc.edu.ar   

La inscripción estará abierta hasta el 4 de febrero de 2025, completando este formulario electrónico. IMPORTANTE: al hacerlo, adjuntar un certificado analítico en PDF.

• Convocatoria e inscripciones: 16 de diciembre al 4 de febrero de 2025 inclusive.
• Entrevistas: 10 y 11 de febrero de 2025.
• Selección y comunicación: semana del 17 de febrero de 2025.
• Comienzo: 5 de marzo de 2025.

Para consultas o pautar encuentros con la SAE: sae@quimicas.unc.edu.ar

PRÉSTAMO DE TABLETS

• Disponible todo el año, en la SAE (segundo piso, Edificio Ciencias I).

Se trata de una iniciativa del programa “Tejiendo Derechos” de la FCQ (UNC), con el fin de favorecer la permanencia, avance y egreso de la educación superior en los y las estudiantes de la Facultad que, careciendo de recursos socioeconómicos suficientes, vean comprometido su derecho a la educación en la coyuntura de enseñanza remota de emergencia. Actualmente, el préstamo de tablets es utilizado para garantizar el acceso a clases híbridas y a material teórico.

PRÉSTAMO DE GUARDAPOLVOS PARA CURSAR

• Disponible todo el año, en la SAE (segundo piso, Edificio Ciencias I).

La Secretaría de Asuntos Estudiantiles coordina el préstamo de guardapolvos en la Facultad de Ciencias Químicas durante todo el año. Si llegaste a una actividad práctica y te olvidaste tu guardapolvo, podés buscar este elemento de protección personal en la oficina de la SAE.

La única condición es devolverlo en el día y cuidarlo, con el fin de que siga disponible para más estudiantes. Este beneficio se implementó en el marco del plan #MásFCQ e implicó la adquisición y el acondicionamiento de estas prendas.

TRES LACTARIOS FCQ

• Disponibles en: Subsuelo Edificio Integrador, Pabellón Argentina y Edificio Ciencias II.
• Reservas: contactarse con Natalia Pérez Daher en Secretaría de Decanato, Edificio Integrador, de lunes a viernes, de 8 a 12 o completar un formulario electrónico aquí

Inaugurados en 2022 y 2023 para conciliar la vida universitaria con la crianza, los tres lactarios de la FCQ son espacios privados acondicionados para que la madre pueda extraer su leche con comodidad, conservarla en heladera y llevarla para alimentar a su bebé. Esta iniciativa forma parte del programa #MásDerechos

BOLETO EDUCATIVO CORDOBÉS (BEC)

• Inscripciones y más datos aquí
• Consultas: Tel. 0800-888-1234 (lunes a viernes de 8 a 20 h). WhatsApp de la Secretaría de Transporte, Cel. 351 201-0651 (lunes a viernes, de 8 a 18 h). Chat virtual: www.cba.gov.ar / Contactanos / Chat virtual (lunes a viernes de 8 a 20 h)

Este programa garantiza el acceso al transporte gratuito a estudiantes, docentes y nodocentes de la UNC.

EL TRÁMITE: PASO A PASO

1) Una vez que se terminan las inscripciones a las asignaturas a cursar en el cuatrimestre, tendrán su agenda de clases (pueden verla a través de SIU-Guaraní).

2) Hay que tildar en SIU-Guaraní – pestaña Trámites la opción: «Autorizo a la Secretaría de Transporte…»

3) Completar el Formulario Único de Postulantes del BEC a través de Ciudadano Digital (CiDi nivel 2).

La inscripción es por grupo familiar, es decir, una sola persona de la familia –que posea CiDi Nivel 2– ingresa a cada uno de los integrantes con sus respectivas condiciones en el mismo formulario. Luego, en función de la situación particular de cada uno, se responderá por correo electrónico cómo proceder en cada caso.

PARA TENER EN CUENTA:

• Servicio Urbano de Capital: dos pasajes diarios que se podrán utilizar en cualquiera de las empresas urbanas. Si se necesitan más pasajes, seleccionar la opción al momento de la inscripción.

• Servicio Interurbano: dos pasajes diarios para cualquier empresa que realice el trayecto. Si se necesita más pasajes o agregar recorrido, se verificará dicha petición mediante excepción.

• Servicios Urbanos del Interior: dos pasajes diarios para usar en la empresa urbana seleccionada. Si se necesitan más viajes por día en el caso de trasbordo o contraturno, seleccionar la opción al inscribirse.

BECAS DE EMERGENCIA

• Disponibles todo el año, consultar en SAE (segundo piso, Edificio Ciencias I).

Buscan ser un soporte en el ingreso y en la cursada de los estudios universitarios, mediante una asignación monetaria otorgada por la FCQ como apoyo a sus estudiantes. Estas becas se pueden solicitar ante situaciones imprevistas o de fuerza mayor, que no puedan ser cubiertas por otras becas de la Facultad o de la UNC.

BECAS DE SOSTENIMIENTO 

• Disponible todo el año, en la SAE (segundo piso, Edificio Ciencias I).

Creadas para favorecer la equidad de oportunidades académicas, buscan garantizar el derecho al acceso a la educación superior. Las becas de sostenimiento de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) pretenden acompañar la permanencia de estudiantes que presenten una situación socioeconómica que justifique la prestación. Suponen una asignación monetaria de apoyo a estudiantes en articulación con otros programas y acciones institucionales en pos de un abordaje integral.

PROGRAMA ESTUDIANTES EN LÍNEA 2025

• Inscripción (única convocatoria anual virtual): del 07/04/2025 al 11/04/2025.

Destinado a estudiantes regulares de una carrera de grado o pregrado de la UNC. El programa busca proveer de equipamiento informático a estudiantes que, por situaciones de vulnerabilidad socioeconómica, no cuenten con dispositivos adecuados para la realización de actividades académicas. Consiste en la adjudicación de una notebook entregada en comodato, desde la aprobación de los listados de beneficiarios/as hasta diciembre de 2025. En agosto de ese año deberán acreditar continuar inscriptas/os a cursar tres o más asignaturas en la segunda mitad del año para sostener el beneficio.

• Requisitos:

– Ser parte del estudiantado regular activo de las carreras de grado o pregrado de la UNC.

– Reinscripción a la carrera realizada al momento de la solicitud o la vigente al momento de realizar la solicitud.

– Encontrarse en una situación socioeconómica que dificulte el acceso a dispositivos electrónicos, como notebook y/o computadora, para el desarrollo de actividades académicas universitarias bajo la modalidad virtual (valoración que realizará el equipo de profesionales del Departamento de Servicio en base a la postulación y a la documentación requerida)

– Tener un promedio general de la carrera (incluyendo aplazos) igual o superior a 4 puntos o haber rendido dos materias en el ciclo lectivo anterior inmediato a la solicitud.

BECAS DE CONECTIVIDAD 2025

• Inscripción (única convocatoria anual virtual): del 10 al 17/03/2025 a las 23 h.

Su objetivo radica en garantizar el acceso igualitario a Internet a estudiantes. Estas becas adjudican una tarjeta SIM que provee de Internet durante los meses del ciclo lectivo 2025 a las y los estudiantes seleccionados.

• Requisitos:

– Ser parte del estudiantado regular activo de las carreras de grado o pregrado de la UNC.

– Reinscripción a la carrera realizada al momento de la solicitud o la vigente al momento de realizar la solicitud.

– Encontrarse en una situación socioeconómica que dificulte el acceso a una conexión a Internet.

– Tener un promedio general de la carrera (incluyendo aplazos) igual o superior a 4 puntos o haber rendido 2 materias en el ciclo lectivo anterior inmediato a la solicitud.

BECAS DEL COMEDOR UNIVERSITARIO 2025

• Inscripción (2 convocatorias anuales virtuales): del 10 al 17/03/2025 a las 23 h.

Garantizan una alimentación nutritiva y de calidad a estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba que presentan vulnerabilidad socioeconómica.

• Requisitos:

– Ser parte del estudiantado regular activo de las carreras de grado o pregrado de la UNC.

– Reinscripción a la carrera realizada al momento de la solicitud o la vigente al momento de realizar la solicitud.

– Encontrarse en una situación socioeconómica que dificulte el acceso a una alimentación nutritiva y de calidad.

– Tener un promedio general de la carrera (incluyendo aplazos), igual o superior a 4 puntos o haber rendido 2 materias en el ciclo lectivo anterior inmediato a la solicitud.

BECAS DEPORTIVAS 2025

• Inscripción (2 convocatorias anuales virtuales): del 10 al 17/03/2025 a las 23 h.

El sistema de Becas Deportivas exime a estudiantes que presenten dificultades socio-económicas del pago de las cuotas/aranceles que rijan para el ciclo lectivo 2025 para las prácticas deportivas recreativas. La beca es para una sola disciplina deportiva. Al momento de comenzar la práctica se deberá contar con el apto físico-médico correspondiente.

• Requisitos:

– Ser parte del estudiantado regular activo de las carreras de grado o pregrado de la UNC.

– Reinscripción a la carrera realizada al momento de la solicitud o la vigente al momento de realizar la solicitud.

– Encontrarse en una situación socioeconómica que dificulte el acceso al pago único del carnet deportivo anual y/o arancel para deportes competitivos.

– Tener un promedio general de la carrera (incluyendo aplazos), igual o superior a 4 puntos o haber rendido 2 materias en el ciclo lectivo anterior inmediato a la solicitud.

El pasado 19 de noviembre, el Programa de Modernización y Asesoramiento Académico (PROMAA) realizó su último taller del año con un conversatorio sobre innovación, cerrando así un ciclo de encuentros, reflexión y aprendizajes que convocó a más de 100 docentes de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) a lo largo de 2024

Este año, PROMAA se destacó por la implementación de cápsulas para sumar herramientas didácticas en las aulas. De este modo, además de los talleres y espacios de reflexión pedagógica, el programa incorporó prácticas en las que las y los docentes pusieron en acción nuevos dispositivos para sus clases, acordes con la incidencia de la tecnología en la enseñanza y el contexto de educación híbrida.

Estos encuentros interdisciplinarios contaron con la participación de especialistas de otras unidades académicas, quienes brindaron herramientas destinadas a potenciar las clases mediante aplicaciones y recursos tecnológicos de diseño y comunicación.

“Las cápsulas resultaron un espacio muy novedoso, donde las y los docentes pudieron aprender nuevas estrategias desde la acción, aplicando lo que fueron adquiriendo en situaciones concretas para hacer sus clases más atractivas y dinámicas”, dijo Mara Parello, prosecretaria de Planificación, Inclusión e Innovación Educativa (PIIE).

A su vez, más docentes se incorporaron al acompañamiento situado en las aulas, una posibilidad que ofrece el PROMAA para identificar desafíos y oportunidades a partir de la observación de las clases a cargo de las y los especialistas del equipo.

“Este año, hubo más docentes interesados en que observáramos sus clases y les acompañáramos en el aula para ofrecerles luego herramientas pedagógicas que no son comunes para toda la institución, sino específicas para esa asignatura, a escala. Este tipo de propuestas poseen gran potencial, así que esperamos que en el futuro se sumen más docentes para seguir construyendo espacios potentes de aprendizaje en conjunto”, comentó la pedagoga Mariana Arruabarrena.

Digitalización y formación para estudiantes

En 2024, otro de los ejes del PROMAA fue la digitalización de trámites a cargo de docentes, una medida que, más allá de agilizar esa tarea, también le permitió a la comunidad estudiantil hacer un seguimiento de sus actividades académicas.

En ese sentido, el programa amplió la digitalización de algunos trámites permitiendo, por ejemplo, que estudiantes de segundo año también puedan registrar su asistencia mediante código QR, tal como vienen haciendo quienes cursan primer año.

En octubre, a su vez, se lanzó el PROMAA destinado a estudiantes que se dedican a ayudantías, tutorías o son agregados y agregadas ad honorem en asignaturas de la Facultad. En este caso, el programa les permitió compartir experiencias, reflexionar sobre el oficio de la enseñanza y seguir formándose en su camino para ser docentes.

“Empezar a pensar en preocupaciones pedagógicas me parece en sí un gran paso. Este es un tema que ha sido históricamente olvidado en la enseñanza superior, de allí que tiene mucho valor seguir avanzando con el PROMAA en la FCQ desde hace ya más de un año”, sostuvo Arruabarrena.

Para 2025, desde el equipo del programa prevén seguir generando más espacios en los que docentes y estudiantes puedan dialogar y adquirir nuevas herramientas que deriven en mayores oportunidades para el ingreso, la permanencia y el egreso de la Universidad pública.

La Facultad de Ciencias Químicas (UNC), a través de la Comisión Asesora del Practicanato Profesional de la Licenciatura en Biotecnología, convoca a docentes, empresas e instituciones a enviar propuestas de trabajo para acompañar la formación de estudiantes de esta carrera en 2025 a través de la asignatura Practicanato Profesional de la Licenciatura en Biotecnología de la FCQ (UNC).

Las y los interesados deberán presentar su propuesta completando un formulario electrónico hasta el próximo 9 de febrero aquí

“El Practicanato Profesional (no laborable) representa para estudiantes una instancia de formación muy importante, ya que se focaliza en la adquisición de habilidades que hacen al ejercicio profesional, por lo que se prioriza el desarrollo de las prácticas en empresas o instituciones vinculadas con la biotecnología. Los estudiantes cuentan con un seguro de todo riesgo y de vida otorgado por la FCQ”, comentaron desde el equipo docente.

Una vez recibidas y seleccionadas las propuestas de trabajo, se firmará por única vez un convenio de práctica entre la Facultad y la empresa o institución con una duración aproximada de un mes. Este convenio incluirá un acuerdo de confidencialidad (NDA).

La práctica se llevará adelante en dos trayectos:

Practicanato Preparatorio: primer cuatrimestre

Consiste en la elaboración del plan de trabajo. En esta actividad participará el/la estudiante seleccionado/a para realizar la práctica, tutor/a y co-tutor/a (si corresponde) de la empresa/institución y profesor/a del Practicanato Profesional de la FCQ.

Una vez elaborado el plan de trabajo, cada estudiante lo presentará de forma escrita y oral ante el tribunal del Practicanato.

Duración máxima: 100 horas

Practicanato Profesional: segundo cuatrimestre

Implica el desarrollo de la práctica según el plan de trabajo elaborado y aprobado anteriormente, bajo supervisión de tutor/a y co-tutor/a (si corresponde). Una vez finalizada la práctica, el/la estudiante presentará un informe y expondrá mediante una presentación los resultados de la práctica ante el tribunal del Practicanato.

Duración máxima: 500 horas

Ante cualquier inquietud, las empresas e instituciones interesadas se pueden comunicar con el plantel docente del Practicanato Profesional de la Licenciatura en Biotecnología al correo electrónico practicanatobiotec@quimicas.unc.edu.ar

El miércoles 6 por la tarde, el pasillo del Edificio Ciencias I se colmó de stands y estudiantes de las distintas carreras de la Facultad, quienes pusieron en marcha la jornada Ecopalooza, comunicando sobre salud y ambiente.

Organizado por las y los promotores de salud, comunicación pública de la ciencia y ambiente que se forman en la Facultad de Ciencias Químicas (UNC), el evento contó con 2 talleres y 5 stands interactivos donde se exhibieron algunos de los proyectos creados a lo largo del año.

“El espacio de promotoras y promotores surgió para que estudiantes tengan la oportunidad de pensarse en su ejercicio profesional desde su relación con la salud, el ambiente y la comunicación de la ciencia. Es una propuesta diferente, donde pueden incorporar otros procesos de aprendizaje, así que estamos felices de seguir creciendo”, dijo Mara Parello, prosecretaria de Planificación, Inclusión e Innovación Educativa.

Talleres, testeos y cine

Durante Ecopalooza, las y los estudiantes de los talleres de promoción también realizaron testeos de detección de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) a 56 personas en laboratorios de la Facultad.  

A su vez, gestionaron y dictaron los talleres “Vivamente: lo que sale de la tierra debe volver a la tierra” y “Transforma tus residuos en hongos”, logrando así articular diversos contenidos teóricos abordados en los encuentros con la práctica.

“Estamos felices de haber contado con tanta participación en las últimas semanas de clases y que hayan autogestionado este festival, poniendo en marcha esa ciudadanía universitaria en la que hacemos hincapié para comunicar ciencia y pensar políticas sustentables. Fue mucho trabajo de estudiantes para estudiantes”, resaltó Dafne Saporito, a cargo de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles.

La jornada finalizó con el preestreno del documental Fuego sin ley, en el marco del ciclo La reacción del cine. La película aborda los incendios forestales que ocurrieron en Córdoba entre 2020 y 2023.

Durante el encuentro en el Auditorio estuvo presente Julián Rata Liendo, director del documental producido junto a otros colegas como trabajo de tesis en La Metro.

Estudiantes de la FCQ compartieron con el director diversas inquietudes sobre el tema desde los bosques incendiados, las personas afectadas y las tareas de brigadistas hasta aspectos de la producción del documental.

“Escuchar al director nos alentó a salir de nuestra zona de confort, a entender que las contribuciones individuales en estos temas sobre ambiente resultan granitos de arena, o en este caso gotitas de agua, que permiten movimientos mucho más grandes y colectivos”, analizó Dafne Saporito.

Sabemos que día a día le dedicás mucho esfuerzo y horas de estudio a tu formación en la universidad pública. Por eso, desde la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) lanzamos las Becas Estímulo, una nueva manera de acompañarte en tu capacitación e inserción laboral.

Si estudiás Farmacia en la FCQ (UNC) y tenés más del 50% de las asignaturas de tu carrera aprobadas, desde el lunes 4 y hasta el jueves 14 de noviembre podés sumarte a la convocatoria para obtener alguna de las 6 becas destinadas a prácticas remuneradas de apoyo al ejercicio profesional en DASPU.

Esto es posible gracias al convenio que a fines de octubre firmó esta unidad académica con la obra social universitaria. A lo largo de noviembre, se llevará adelante el proceso de selección y las becas comenzarán a ejecutarse desde el próximo lunes 25.

En total, se trata de un estipendio mensual de $397.406 que recibirán las y los estudiantes de Farmacia seleccionados. Las prácticas en DASPU tendrán lugar de lunes a viernes, de 8 a 12, de 11 a 15 y de 14 a 18 (20 horas semanales), a lo largo de 12 meses.

“El objetivo es que nuestra comunidad estudiantil pueda incorporar saberes, prácticas y actitudes vinculadas a la profesión farmacéutica mediante la utilización de nombres genéricos de principios activos y sus usos, la instrucción en bibliografía farmacéutica, la dispensación, la reposición, el almacenamiento de medicamentos y el control de stock, por ejemplo”, dijo Dafne Saporito, a cargo de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles.

Cómo postularte

• Del 4 al 14 de noviembre (hasta las 23), completá el formulario de postulación aquí
• Del 15 al 19 de noviembre, el tribunal llevará adelante la selección.
• El 20 de noviembre, en caso de quedar seleccionado/a, recibirás un correo electrónico al mail indicado en el formulario. Es importante que revises tu casilla.
• Del 20 al 22 de noviembre tendrán lugar la aceptación de becas y los trámites en DASPU.
• 25 de noviembre: las y los beneficiarios de las Becas Estímulo, comenzarán a realizar sus prácticas en DASPU.

“Las actividades de extensión incorporadas a trayectos formativos permiten vincular el conocimiento y los recursos teóricos-prácticos de cada espacio curricular con las necesidades y los saberes de las comunidades, colaborando así a la transformación de una realidad determinada. A través de la curricularización, promovemos aprendizajes tanto en el aula como fuera de ésta”, asegura Valeria Juarez, secretaria de Extensión de la FCQ. 

En la Facultad, el Programa “Extensión en el aula, Curricularización de la Extensión” se encuentra a cargo de la Secretaría de Extensión junto a la Prosecretaría de Planificación, Innovación e Inclusión Educativa y la Secretaría de Asuntos Académicos. Si bien este tipo de iniciativas surgieron en 2022, el programa se consolidó al año siguiente.

Desde 2023 a la fecha, 270 estudiantes y 50 docentes ya han participado o están participando de experiencias de curricularización junto a 20 instituciones de diferentes comunidades de la provincia de Córdoba.

El programa implica un proceso de aprendizaje integral tanto para estudiantes como para docentes, ya que permite conocer lo que ocurre en los territorios y, a su vez, vincularse desde el conocimiento científico que se adquiere en la Facultad con distintas problemáticas. Es una oportunidad para aplicar la formación adquirida en el aula y ponerla en diálogo con la comunidad a través de habilidades prácticas.

“Esta experiencia de trabajo en equipo, en algunos casos, también conlleva la interacción con disciplinas de otras unidades académicas. La curricularización nos exige una comunicación asertiva y una escucha activa”, dice Valeria Juarez. En el caso de estudiantes, también promueve una preparación para su desempeño como profesionales egresados de la universidad pública en diferentes ámbitos laborales.

Se suman nuevas asignaturas al programa

Desde 2023 a la fecha, 9 asignaturas que se dictan en la FCQ ya han formado o forman parte de actividades de curricularización de la extensión: Microbiología de los Alimentos (Bioquímica), Análisis Farmacéutico (Farmacia), Farmacia Comunitaria (Farmacia), Farmacotecnia I (Farmacia), Farmacoepidemiología (Farmacia), Introducción a la Farmacoterapia I (Farmacia), Toxicología (Bioquímica), Salud Pública (Farmacia) y Química Clínica II (Bioquímica).

En septiembre pasado, el equipo coordinador organizó un taller de capacitación para seguir potenciando el programa entre docentes de la Facultad. Tras el evento, en las últimas semanas, se sumaron 4 asignaturas de Farmacia de tercer y cuarto año para comenzar a trabajar en barrio Alberdi a partir de 2025.

Las asignaturas nuevas son Botánica, Farmacocognosia, Salud pública y Farmacotecnia I. Lo novedoso de su incorporación es que, por primera vez, además de llevar adelante el proceso de curricularización, estas asignaturas coordinarán un proyecto de extensión en común orientado a la prevención del dengue.

Su trabajo estará orientado a impulsar junto con la comunidad barrial la difusión e implementación de buenas prácticas para potenciar formulaciones seguras y evitar la desinformación a partir de discursos sobre alternativas y tratamientos que circulan en medios de comunicación y redes sociales sin evidencia científica. Las y los docentes y estudiantes trabajarán junto a una escuela secundaria, un centro vecinal y un espacio de salud del barrio.

Desde la Secretaría de Extensión esperan, a su vez, que antes de fin de año, el programa sobre curricularización quede reglamentado a través de una resolución del Consejo Directivo de la FCQ (UNC).

Tras la exitosa participación en la Muestra de Carreras UNC, la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) pondrá a disposición de escuelas secundarias y comunidad en general nuevos espacios de encuentro destinados a brindar información sobre el Ingreso 2025.

El 16 de octubre, a las 10 y a las 17, la Secretaría de Asuntos Estudiantiles (SAE) realizará la Jornada de Puertas Abiertas en el Auditorio de la Facultad.

Además de conocer las instalaciones y laboratorios de la FCQ, las y los visitantes recibirán información sobre trámites, derechos estudiantiles y la vida universitaria.

Conversatorios

El 13 de noviembre, a las 10, los encuentros con la comunidad continuarán mediante conversatorios destinados a brindar información sobre las 4 carreras de grado.  

Las charlas se realizarán con modalidad híbrida: presencial en el Auditorio (Edificio Integrador) y virtual a través del Canal YouTube de la FCQ.

Instructivo y guía

El ingreso a la FCQ (UNC) es nivelatorio, gratuito y sin cupo. En 2024, la preinscripción se realizará de manera virtual del 14 de octubre al 6 de diciembre.

Con el fin de acompañar a ingresantes en el trámite de inscripción y el ciclo de nivelación, la SAE puso a disposición un instructivo y la Guía para ingresantes.

El jueves 3, viernes 4, lunes 7 y martes 8 de octubre, en distintos espacios de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC), la comunidad educativa de esta unidad académica recibirá a estudiantes y docentes de diferentes escuelas secundarias de la provincia de Córdoba para compartir una semana de ciencia y tecnología.

Las actividades de Divulgando ConCiencia 2024 incluirán charlas científicas y diversas experiencias interactivas a cargo de estudiantes, docentes e investigadores/as de la FCQ y de institutos de investigación de doble dependencia CONICET-UNC. 

Las propuestas de los 8 módulos se llevarán adelante por la mañana y por la tarde en distintas instalaciones de la Facultad como la nueva Aula Integral H, el Auditorio, las aulas B y el Edificio Ciencias I. En cada módulo, el equipo a cargo ofrecerá una charla introductoria, charlas científicas y actividades interactivas. 

En la mañana del jueves 29 de agosto, en el Pabellón Argentina, 104 egresadas y egresados de grado y 34 de posgrado de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) recibieron sus diplomas. En el acto, también fueron presentadas la nueva abanderada y escoltas: Nuria Plebani, Paula Barbero y Julieta Díaz Tarifa, respectivamente.

Tras la emisión de un video institucional, los discursos de la segunda colación del año estuvieron a cargo de Camila Chiappetta, egresada de la licenciatura en Biotecnología, y del Decano de la FCQ, quien en sus primeras palabras destacó la difícil situación que atraviesa la comunidad universitaria y sus institutos de investigación debido a la profunda crisis presupuestaria.

Marcelo Mariscal analizó esta coyuntura como una oportunidad para emprender una autocrítica constructiva e integral del sistema de educación superior, con el objetivo de potenciar su excelencia académica ante un mundo cambiante que exige “repensar nuestros enfoques pedagógicos y nuestras estrategias de enseñanza”.

Felices de acompañar, en la formación de grado y posgrado, a quienes egresan hoy, de nuestra Facultad de Ciencias Químicas.
¡Felicitaciones estudiantes, felicitaciones familias! pic.twitter.com/ZL6UMpc8Ok

— Facultad de Ciencias Químicas UNC (@fcqoficial) August 30, 2024

En ese sentido, el Decano repasó las innovaciones implementadas por la FCQ como la creación del Programa de Modernización y Asesoramiento Académico (PROMAA), el fortalecimiento de las relaciones entre la facultad y los sectores socioproductivos de la región y la adaptación de los planes de estudio de sus carreras, como el de la licenciatura en Ciencias Químicas, que comenzará a implementarse en 2025.

En el final de su discurso, el científico resaltó a la educación como un derecho humano fundamental y responsabilidad de los Estados e invitó a las nuevas y nuevos graduados a defenderla mediante su compromiso con la curiosidad, el espíritu crítico, la innovación y la sociedad.

“La educación es una herramienta poderosa pero también una responsabilidad. Mantengan siempre la pasión por aprender y su compromiso con el avance del conocimiento. La Facultad de Ciencias Químicas se enorgullece de haber sido parte de este viaje y estamos seguros de que harán grandes cosas. Recuerden siempre que, aunque el camino por delante pueda ser incierto, ustedes poseen el conocimiento y la capacidad de crear oportunidades donde otros ven obstáculos”, dijo el Decano.

En imágenes: reviví la colación de agosto

“Este es un espacio de trabajo interdisciplinario, una práctica para la formación de nuestros estudiantes, pero también otra forma de trabajar en contacto con la sociedad, a quien nos debemos como Universidad pública”, así definió el decano Marcelo Mariscal al primer BioHackatón de la Facultad de Ciencias Químicas (UNC), que tuvo lugar entre el 20 y el 23 de agosto en las instalaciones de esta unidad académica.

En el encuentro participaron 50 estudiantes de primero a quinto año de 11 carreras de las facultades de Ciencias Químicas (FCQ); Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN); y Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), quienes conformaron 5 equipos multidisciplinarios para idear soluciones creativas e innovadoras ante problemáticas reales que plantearon empresas de distintos sectores socioproductivos.

“Como facultad, nos resulta muy satisfactorio generar este tipo de entornos, ya que representan oportunidades de crecimiento muy importantes para nuestra comunidad estudiantil. Seguimos afianzando el vínculo con el sector socioproductivo de la región, reafirmándonos como una institución capaz de dar respuestas a necesidades científico- tecnológicas”, comentó Cecilia Gaggiotti, prosecretaria de Valorización y Transferencia Tecnológica de la FCQ.

BioHackatón 2024 se llevó adelante en el marco de la Agenda Bio FCQ, que busca impulsar el protagonismo de la facultad en el desarrollo estratégico de la biotecnología de Córdoba a través del sector científico-académico, acompañando las políticas y programas que viene implementando el Clúster de Biotecnología.

Franco Salgado, director de Planeamiento y Políticas Públicas en Ciencia e Innovación de la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Gobierno de la provincia de Córdoba, destacó: “La biotecnología es un eje estratégico para la Provincia, y la promoción de estos talentos científicos abocados a resolver problemáticas de la industria y el sector productivo es una de nuestras prioridades. Este tipo de eventos son una manera de seguir contribuyendo al diseño de soluciones científico-tecnológicas para la biotecnología”.

Innovación desde la Universidad pública

A lo largo de 4 días, los 5 equipos multidisciplinarios de estudiantes articularon los conocimientos adquiridos en sus diferentes carreras de grado para dar soluciones innovadoras a los desafíos tecnológicos planteados por 3 empresas de la región, a partir de problemáticas reales que les atraviesan.

En su mayoría, fueron temas del ámbito ambiental como el tratamiento de desechos, el consumo de energía alternativas, la disminución de uso de agua y la reducción del empleo de componentes químicos en los procesos de producción.

Nahuel Camacho y Julián Reynoso, de InBiomed; José Roca y Natalia Mariotta, de Logros y Marcos Guarda, de Tintte, llegaron a la FCQ con distintos planteos que movilizaron a las y los estudiantes, quienes estuvieron acompañados por las capacitadoras María Elena Provensal y Cecilia Gaggiotti.

Tintte planteó la necesidad de idear o rediseñar un producto para elevar la eficiencia de unión de un colorante a una fibra textil de algodón, con el fin de probarlo en tres meses en el laboratorio industrial de un cliente en Argentina. “Fue una muy buena experiencia para nuestra empresa y para los chicos, ya que pudieron tener un primer vistazo de cómo es el trabajo fuera del ámbito académico, una vez que finalicen sus estudios”, dijo Marcos Guarda, de la startup cordobesa que aplica un proceso biotecnológico para producir, depositar y fijar pigmentos en textiles de forma sostenible.

Estudiantes de FCQ, FCEFyN y FAUD en el BioHackatón.

En tanto, InBiomed -el laboratorio cordobés especializado en la fabricación y desarrollo de biomateriales para la regeneración tisular- solicitó el diseño de un producto en forma de pastilla (“enjuague bucal sólido”) que funcione como antiséptico y analgésico para pacientes odontológicos.

En el desarrollo de las propuestas resultó fundamental el pensamiento colaborativo y la articulación de saberes interdisciplinarios de los equipos de estudiantes que llegaron desde distintas facultades con el fin de poner en acción conceptos, ideas, teorías, fórmulas y diversos conocimientos adquiridos en su formación académica.  

Simón Casas Abba es estudiante de quinto año de la licenciatura en Biotecnología de la FCQ. Su equipo debió pensar qué hacer con el rumen de las vacas en el frigorífico Logros, ya que en la actualidad no está teniendo ningún uso y solo se acumula. “La solución que le dimos fue invertir en un biodigestor para producir biogas y fertilizantes que se podrían distribuir en las zonas aledañas”, explicó el futuro biotecnólogo.

Para Simón, el BioHackatón resultó una actividad enriquecedora porque al tratarse de una propuesta interfacultades pudo ver “cómo cada profesional en distintas áreas busca una solución desde su conocimiento”. Además, “pudimos aprender a comunicar nuestras ideas fuera de un ámbito académico, acercándonos a las industrias”.

Rocío Stabio, estudiante de la FCEFyN, recomendó sumarse a este tipo de propuestas: “A nuestro grupo le tocó un desafío con mucho de biología, y si bien yo no estaba muy especializada en el tema estuvo muy bueno porque me permitió salir un poco de mi zona de confort”.

A lo largo de los días, 5 especialistas también acompañaron a las y los estudiantes, con el fin de facilitar las dinámicas grupales. Según la consultora en innovación Ivana García esta experiencia presentó una oportunidad única para estudiantes porque pudieron generar soluciones innovadoras, pero sobre todo porque lograron conectarse y aprender otras habilidades. “Muchos de ellos era la primera vez que “pitcheaban” (presentación breve en público) y salieron muy entusiasmados y contentos con esta primera experiencia”, indicó la licenciada en Administración de Empresas.  

Nuevas oportunidades ante un contexto difícil

BioHackatón 2024 fue organizado por la FCQ y la FCEFyN junto a la Secretaría de Ciencia y Tecnología provincial y el Clúster de Biotecnología. Ahora, el objetivo es seguir impulsando las redes que estudiantes y la comunidad académica crearon junto a empresas y referentes del sector.

“La idea es que las y los estudiantes participantes continúen en contacto con las empresas, que realicen visitas a sus plantas u organizaciones y que se establezcan vínculos que potencien la posibilidad de trabajar de forma conjunta”, adelantó Cecilia Gaggiotti.

El desafío no es menor si se tiene en cuenta el difícil momento que atraviesa la Universidad pública ante el desfinanciamiento de la educación superior y del sistema científico tecnológico nacional. En ese sentido, durante su discurso, el Decano de la FCQ resaltó el compromiso de esta unidad académica con el desarrollo de la biotecnología de Córdoba, a pesar de las vicisitudes.

“Nos encontramos en un momento crítico para nuestra ciencia, pero en las y los jóvenes está el desarrollo de la provincia y el país. Por eso, reafirmamos el trabajo conjunto con el Gobierno de Córdoba, el sector académico y el productivo. En esta crisis también hay oportunidades y somos responsables de salir a buscarlas, sin dejar de reclamar por lo que creemos que debe ser lo mejor para la educación superior y nuestro sistema de ciencia y tecnología. En ese sentido, como facultad, seguimos trabajando para sumar nuevas propuestas académicas incorporando, por ejemplo, la formación para el sector de biotecnología agropecuaria”, aseveró Mariscal.